지금 시간이 금요일 저녁 7시가 넘었다. 주말을 앞두고 많은 분들이 휴식을 준비하는 시간.
도서관 어린이 열람실에는 아이와 함께 한 부모님들이 계신다.
어느날부터인가 책읽기 교육이 중시된 영향일까? 하긴 남들이 보면 나도 이 시간에 아이들을 도서관에 데리고 온 부모로 보이겠지.
보통 아내에게 아이들을과 함께 어린이 열람실에 들어가게 하고 난 성인 열람실에 가는 경우가 대부분. ㅎㅎ 난 간 큰 남자인가보다.
안타깝지만 역시나. 아이의 목소리가 열람실 전체를 울리고. 엄마의 목소리가 낭낭하다. 이동하는 아이의 발걸음이 힘차게 울리고. 이모를 찾는 아이의 목소리가 온 열람실에 요란하다. 옆에는 아이에게 읽히면 좋을 책을 의논하는 두 어머님의 애틋한 마음이 담긴 목소리가 또렷하다.
도서관에서 책을 읽히는 부모의 마음이야 보기 좋다지만.
속삭이듯이 엄마에게 책을 읽어 달라고 보채는 내 아이의 목소리가 애달프다.
”아빠. 저 형아는 뛰어 다녀. 재는 큰 소리로 말해.”
라면 바라보는 아이의 눈동자를 보며 나는 뭐라고 말해야 할까?
챡을 읽는 법을 가르치는 것도 중요허지만, 내 아이가 도서관에서 올바른 태도로 책을 볼 수 있게 가르치는 것이 더 소중한 일이 아닐까!
당장 몇 권의 챡을 더 읽는 기능을 익히게 하기보단 도서관에서 함께 즐기는 법을 알게 하는게 더 소중한 일이 아닐까 한다.

2011. 02. 24 도서관에서....
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단절

일상에서 2012. 2. 17. 20:35
운전을 하다
신호등에서 본 하늘.
옅은 하늘색!
마치 청명한 가을 하늘인 듯
맑고 깨끗함!

문득 시야 한 구석에서
바람에 흔들리는 나무 한 그루.

아!
아직 차가운 겨울이구나!

자동차 운전석에 앉아
세상과 단절된 내 모습을 본다.

스마트폰을 꺼내
단절된 하늘을 촬영하니!
옅은 하늘색이 사라진다.

짙은 하늘색을
바라보며,
내 삶도
행여나
단절된 과거가 아닐까!? 










문득 문득 떠오르는 생각을 글로 옮겨 본지 벌써 10년이 넘었나보다. 
한 때는 수첩에 깨알 같은 글로 나를 새겨가든 시절이 있었는데.
^__^
이제라도 가끔씩 나를 새겨보련다. 
2012.2.17일 졸업식이 있었던 점심 한 철에...  
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  르노삼성자동차 부산공장을 견학하고 왔습니다. 평상시에는 단체 견학만 가능한데, 방학기간에는 일반인 견학도 가능하다고 해서 새해 첫 견학을 다녀왔습니다.
  방학 때만 가능하기 때문에 사전에 연락을 해서 예약을 해야 한다고 하네요. 새해 첫 주라 그런지 다행지 조금 늦게 신청을 했지만 무사히 예약을 했답니다. 
  신청은 르노삼성자동차 신호지점 Te. 051-979-9999 로 했답니다. 찾아 가실 때는 르노삼성자동차 부산공장 남문으로 들어가셔서 왼쪽 주차장에 주차를 하시면, 항상 견학이 가능한 갤러리가 있습니다. 안에 들어가셔서 견학 신청 명단 확인을 하시고 나면,
  1. 영상실에서 교통규칙에 관한 애니메이션을 간단히 시청 한 후,
  2. 공장 세 군데(스탬핑, 차제, 조립공장) 견학을 한 후,
  3. 갤러리로 돌아와 갤러리에서 설명을 듣게 됩니다.

  흐흐.. 열심히 정리해 올리시는 분들 정말 대단하다고 느낌니다. 이 귀찮으니즘은 어떻게 해야 할지... ㅋㅋ;;
  사랑의 마법사님 카페(☜)에 정리가 잘된 설명이 있어서 링크합니다.  주인장 허락을 받지 않은 링크지만 괜찮지 않을까 합니다. 혹시나 폐가 된다면 댓글 남겨주시면 링크 정리하겠습니다.

  스탬핑 공장에 들어가니 멀미가 나듯이 입안에 계속 침이 고여 삼키다 보니 속이 상당히 불편 했는데요, 아내도 그렇다고 하네요.. 설명해 주시는 안내원 말로는 대한민국 자동차 공장 중에 공기가 깨끗한 공장이라고 하네요. - 참, 안내원 설명은 방학 기간 개인견학에 한해서만 있다고 합니다. 단체견학 때는 안내만 하고, 설명은 없다고 하네요.-

  공장 촬영은 불가능하다고 하네요. 올해 10살이 된 아이가 찍은 사진과 제 갤S를 가지고 6살 아들이 찍은 사진 올려 봅니다. 자동차를 좋아하는 초등학교 학생이면 추천을 합니다.  고학년은 조금 지루할 수도 있을 듯하네요.
 







명지 철새 도래지가 근처라 잠시 들렀다가  한 컷!

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1. 엑셀 시트간 이동 단축키 : Ctrl + PageUp/PageDown

2. 열 너비 및 행 높이 변경 - 엑셀 도움발 발췌-

    워크시트에서 열 너비를 0~255로 지정할 수 있습니다. 이 값은 표준 글꼴로 서식이 지정된 셀에 표시할 수 있는 문자 수를 나타냅니다. 기본 열 너비는 8.43자입니다. 열 너비를 0으로 설정하면 열이 숨겨집니다.

행 높이는 0~409로 지정할 수 있습니다. 이 값은 포인트(1포인트는 약 0.035cm) 단위의 높이 측정값을 나타냅니다. 기본 행 높이는 12.75포인트(약 0.4cm)입니다. 행 높이를 0으로 설정하면 행이 숨겨집니다.

페이지 레이아웃 보기(보기 탭, 통합 문서 보기 그룹의 페이지 레이아웃 단추)에서 작업하는 경우

 너비 또는 행 높이를 센티미터 단위로 지정
할 수 있습니다.

이 보기에서는 센티미터가 기본 단위이지만 밀리미터나 인치로 단위를 변경(Microsoft Office 단추 단추 모양Excel 옵션고급 범주)할 수 있습니다.

3. 종이 크기

 
4. 한글 출력시 용지별 확대/축소 비율




 

3.


 
 

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Jorte와 자작한 양식의 플랭크린 플래너를 통해 일정을 관리하고 있습니다. 하루 종일 컴퓨터가 주변에 있는 편이다 보니, 웹플랭크린 플래너도 사용을 하기도 합니다.

-오늘 미니 플래너는 삭제를 했답니다. 여기저기 기록할 곳이 늘어나니 일정 관리에 오히려 시간이 너무 소비가 되더군요.-

크롬을 사용하게 됨으로써 사용을 하지 않던 구글의 기능들을 드디어 사용하기 시작했습니다. 제일 처음 사용하는 것은 캘린더. - Jorte와 연동이 된다는 이유로, 남들은 구글과 연동이 되어 Jorte를 사용한다는데.... 저는 반대네요.-

 오늘 구글 갤린더에서 새 갤린더를 생성해서 개인일정, 업무관련 등으로 기록을 한 후 짜잔~! 하고 동기화를 시키니 이를수가?!

동기화가 기본 캘린더만 됩니다. Jorte / 자료 가져오기와 내보내기 / OOO 자료 복사를 하니... 동일 일정이 계속 복사 되네요. 몇 번이나 지우기를 한건지. 에휴~~~!

 그래도 열심히 노력한 결과 방법을 찾았습니다. 실은 아주 우연히~!

 
1, Jorte 옵션에 들어가서 캘린더를 선택합니다.

  



2. 캘린더를 선택하여 Google 캘린더를 선택합니다.

 3. 캘린더 보이기를 선택하고, 캘린더 추가를 클릭

  


캘린더 추가를 선택하며 위쪽에 동기화가 진행되는 모습이 보일 겁니다.

이제는 Jorte와 구글 캘린더의 여러 캘린더가 동기화됨을 볼 수 있습니다.

※ 갤S 화면 캡쳐는 InT Korea 님의 글을 참고했습니다.

 

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  갤S Jorte를 사용해서 일정을 정리하다 보니, 구글의 캘린더와 동기화가 잘 되지 않아 여기저기 둘러 보게 되었다.  요즘 기기는 뭘 사용하고 싶으도 시간을 투자하고 공부를 해야 하니, 어쩌면 아날로그 시대의 단순함이 그리워지기도 합니다.
  오늘 알게된 내용을 올릴려고 하니 이것도 이것저것 필요로 하는 내용이 많네요. 간단히 등록을 해 두고 보충을 해야겠습니다.
  정말 사용기와 리뷰를 올리시는 분들이 얼마나 대단한지 느껴지네요. 간단하게 몇분이면 될줄 알았더니... 그렇지 않나 봅니다.

  1. 크롬 확장 프로그램 : Google 캘린더 체크 도우미 설치

      1) Chrome 웹 스토어에서 캘린더 체크 도우미 확장 프로그램 설치를 하였습니다.


     2) 설치를 하고 나니 오른쪽 상단에 다음 스케줄까지의 시간이 나오네요.  다음 스케줄까지의 시간이 나오기는 하는데, 로그인을 유지해야만 나옵니다.

    


     3) 아이콘 마우스 오른쪽 클릭을 해서 옵션을 선택한 후


     4) 여러 캘린더 지원 선택을 해야

     구글 캘린더의 여러 캘런더 일정을 인식합니다. 선택하지 않을 경우에는 기본 캘린더만 인식을 하네요.

에유... 다음 일정을 시작할 시간이 넘었네요. 2편에서 계속 할 수 있도록 하겠습니다.
읽어시는 분께 죄송합니다. 
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책을 보며 메뉴를 알아가는 과정이다. 책을 보관만하다 드디어 열어보면 스케치업을 받을려고 하니 벌써 8.0이 나와 있네... ㅠ.ㅜ;; 책은 7.0인데.... 쩝

어째던 7.0 책을 보며 달라진 메뉴 부분 설정을 하면서 연습한 첫번째 작품(?). ㅋㅋ

사용한 기능은 나중에 첨부해야겠다.

<혼자 말하듯이 기록을 하다 보니 말투가 너무 구어체네요!
혹시라도 읽는 입장에서 기분 나빠하시지 말아 주세요.> 
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ThinkWie 12가 출시되어 예약구매 행사를 할 때 USB를 구매 신청했었다.
데모버전을 사용해 보니 이전 버전에서 아쉬었던 점이 몇가지 수정된 것을 보고 이전 버전 USB가 있음에도 구입 신청... ㅎ.ㅜ;; 몇 개월 용돈을 포기하는 결단~~~!

예약신청 마지막 날이라 3일만에 날라온 USB....
기대감에 택배 상자를 열자....
1. 이전에 구입할 때도 그랬지만 정말 포장에 신경을 써지 않는다... 품질에 자신이 있었서인지 ㅠ,.^;;
2. 크리스탈 버전으로 구입을 했던데 정말 미니 사이즈에.... 겉 모습은 돈 값어치 못하게 생겼다... 목걸이처럼 착용해 다니던 나에겐 에구~~~!
3. Win7, Winxp, 노트북 3군데서 실행이 되지 않는 USB...

에휴... 게시판에 환불 신청했다. 도착한 금요일 저녁에 바로....

월요일에 확인 전화가 와서 착불로 택배 보냈더니 수요일 저녁에 왜 착불로 보냈는지 확인 전화가 오네?!
'착불 보내도 되냐고?' 확인 전화했다고 하니, 아무 말 없이 끊는다. ^.-*

카드 취소 되었는지 확인해야겠다.....

잠시 있다, 구 버전 USB 유로 업데이트나 신청해야겠다. 에휴~~~!
좋은 프로그램에 대한 기대가 너무 컸나보다.  
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아내와 연애를 할 때 영화를 마지막으로 보고, 10여년 만에 본 두편의 영화가 어린이용 애니메이션.
썬더일레븐 극장용 영화를 보며 내가 왜 이런 영화를 보고 있을까 고민을 하게 되었었다.
토요일 대학원 수업을 위해 셀프 주유소에서 주유를 하고 영수증을 뽑아 지갑을 넣을려는 순간,
"손님, 잠시만요!"
직원이 부르는 것이 아닌가?
'잉! 뭔 일이여?'
"축하합니다. 이벤트 당첨이 되셨으니, CGV에 가서 꼭 30일 안에 티켓 교환해서 보세요."
그냥 또 그런 이벤트인가 보다라고 무시하고 대학원 수업 후 밤 11시.
"자기야, 가계부에 기름 값도 기록해라... 아참 무슨 이벤트 당첨이라 영화표 준다는데 꼭 CGV만 된다는데."
잠시 후 아내 왈
"여보야, 극장 표 2매라네, 승훈이-우리 집 막내-가 도서관에서 마당을 나온 암닭 읽고 정말 좋아하던데 우리 보러가요!"
"2명이면 애들만 보라고 하걸야?"
말도 안되는 소리라는건 알고 있지만, 썬더일레븐을 본 기억에 거부를 하고 싶었었다.

에휴... 마나님이 고생을 하며 엔크린 홈페이지, CGV 홈페이지를 들락거리며 예약을 할려고 고생하는 모습에 내가 예약을 할려고 하니, 왠 CGV는 이렇게 개인 정보를 많이 요구하는지... 세상이 어떻게 흘러가는지 모르는 감.... 에휴~~~! "포기해요!"라고 말하는 마나님 눈빛에 힘들게 4인 예약.
'아쁠싸! 이벤트 당첨된 2좌석과 일반예약 2좌석이 서로 라인이 틀리다. ㅠ.ㅠ'
빠른 예약을 해서 그런지 CGV 홈에선 예약내용이 없단다. 에휴....

일요일 조조를 보기 위해 꼭두새벽부터 센텀으로 출발.
뭐, 처음으로 영화관에서 팝콘도 먹어보고,,, '꽤 맛있네, 이러니 사람들이 많이 사먹지.'
불만 1. 영화 상영 20분 전 입장을 하라고 하곤 계속 광고나 보란다.
불만 2. 영화관 좌석에서 굽굽한 냄새가 계속 난다. 익숙해 지기는 했지만,
불만 3. 영화관에 음식을 들고 들어온 옆 좌석 아이.... 다행이 광고시간에 다 먹었는지... 상영관 내부에는 음식반입 금지!하자라고 말하고 싶다.

감정을 자극하는 드라마도 보기 싫어 하는 난데, 왠 일! 아이들 애니메이션이라고만 알고 온 이 영화가 쬐금 감정을 울린다. 아니 좀.... 사실은 많이 감정적인 편이라 남들 앞에선 잘 보지 않는 편이고, 10년만의 영화를 더 감정적이었는지 모르겠지만, 꽤 감정적으로 느낀 장면도 있었고, 생각을 해 볼 만한 장면도....


청둥오리 아들을 보내고 난 암닭이
"왜 난 날려고 하지 않았을까?"
족제비에게
"나를 먹어 젖을 아가들에게 먹여!"라는 마지막 장면이
강의 원고 외엔 글씨기를 하지 않던 나에게 이렇게 글을 올리게 만들었다.

오늘 밤, 가능하면 커피 한 잔과 밤하늘을 보며 암닭의 이야기를 다시 한 번 떠올려 봐야겠다.

가볍게 보면서도 조금은 생각할 거리를 제공해 주는 영화로
'마당을 나온 암닭'을
추천한다.
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제목 : [시론]당신은 부모입니까? 학부모입니까?

"부모는 멀리 보라하고 학부모는 앞만 보라 합니다. 부모는 함께 가라하고 학부모는 앞서 가라 합니다. 부모는 꿈을 꾸라 하고 학부모는 꿈 꿀 시간을 주지 않습니다. 당신은 부모입니까? 학부모입니까?"

얼마 전 방송에서 자주 듣던 공익광고 문구이다. 부모와 학부모의 차이를 견주어 봄으로써 교육의 참된 길을 말해 주는 광고였다. 많은 학부모들이 이 말을 듣고, 공감을 하며 참된 교육을 다시 한 번 생각해 보았다는 후문이다. 이 광고는 단순히 부모는 좋고, 학부모는 나쁘다는 흑백논리가 아니다. 교육을 어떻게 바라보아야 할지 우리에게 더 큰 의미를 부여하고 있고, 교육을 바라보는 눈이 하나가 아님을 제시하고 있다.

‘일 년을 보고 곡식을 심고, 십 년을 보고 나무를 심고, 백년을 보고 인재를 양성한다’는 말이 있다. 그래서 교육을 '백년대계(百年大計)'라 한다. 그만큼 교육은 먼 미래를 내다보고 공을 들여야 한다는 것이다.

그럼에도 우리 학부모들이 조급해 하는 까닭은 무엇일까? 여기에는 여러 가지 이유가 있을 수 있다. 그 중 하나만 꼽는다면 국가의 대입정책을 들 수 있다. 우리나라 대학의 학생선발 방식은 광복 이후 최소 15차례 이상 바뀌었고, 평균 수명 역시 4년을 넘지 않았다. 나라의 백년대계인 교육정책이 이렇다 보니, 공부하는 자녀를 둔 학부모가 긴 안목으로 여유 있는 자녀교육을 계획하고 실천하기 보다는 남을 이기고, 남보다 빨리 가는 방법을 택할 수밖에 없을 것이다. 꿈 꿀 시간에 한 자라도 더 외워야 되는 것이 현실인데, 한가로이 꿈만 꾸는 자녀를 내버려 둘 수는 없는 것이다.

이렇게 부모와 학부모의 차이는 바로 자녀를 바라보는 렌즈의 종류 때문에 나타난다.

전자처럼 교육을 멀리 보는 망원경과 후자처럼 현실을 중요하게 생각하는 현미경이 그것이다. 여기에서도 현미경으로 보는 것은 잘못이고, 망원경으로 보는 것이 옳다는 것은 아니다. 부모가 학부모로 바뀌게 되면 변화하는 시대에 적응하기 위해서라도 현미경으로 보아야 살아남을 수 있다. 이론으로는 교육은 멀리 보는 것이 맞다. 하지만 학부모가 되면서 부모는 분명 느낄 것이다.

‘취학 전까지는 자유롭게 하고 싶은 것 다 하면서 교육 시키리라 마음먹었는데, 막상 학교에 입학해 다른 아이와 비교되기 시작하면 우리 아이가 뒤처지는 모습을 볼 수 없었다고, 또는 살아남기 위해서는 열심히 앞만 보고 달려도 힘들다는 것’을 말이다.

교육을 무엇으로 볼 것인가? 아이의 인생이 걸린 문제인데 한 렌즈만 고집할 수는 없다. 장기적인 큰 틀은 망원경으로 보아야하고 단기적인 하루하루의 계획은 현미경으로 보아야 한다.

우리에게 평생교육이라는 말이 이제는 익숙하다. 교육은 태어날 때부터 죽는 그 순간까지 해야 하는 것으로 천천히 기다림으로 보아야 한다. 이때는 당연히 망원경으로 보아야 한다. 그 안에 학령적령기라 일컬어지는 나이에서는 부모는 학부모라는 명칭을 얻게 되고, 옆에서 교육 플레너(planner)의 역할까지 해야 할 필요가 있다. 이때 보아야 할 것이 바로 현미경이다.

망원경으로는 아이들의 미래, 꿈, 희망 등을 본다면 현미경으로는 아이들의 소질과 적성, 학력, 체력 등을 보아야 한다. 망원경으로 주위의 사람과 함께 살아가는 방법, 남을 배려하고 겸손하게 자신을 낮추는 방법을 본다면, 현미경으로 나의 재능을 계발하여 사회에 이바지할 수 있는 방법을 바라보아야 한다.

부모인지 학부모인지 가리는 것은 중요하지 않다. 어떤 렌즈로 자녀를 바라보느냐가 중요하다. 망원경과 현미경, 두 가지 렌즈가 다 필요하다. 자녀의 단점은 망원경으로 넓게 바라보고, 자녀의 장점은 현미경으로 확대하고 키워줘야 한다. 두 렌즈를 적절히 사용해 우리 사회에 빛이 되는 자녀로 성장할 수 있도록 도와주는 것이 진정한 의미의 부모이고 학부모가 아닐지!

출처 : 충청투데이 http://www.cctoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=578510

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